Флора

[congai]

Да хоть бы и лавр))) хотя жилки вроде тонковаты... в общем, сложно)

[golodny]

congai, у меня по ботанике вопрос.
В школе учат, что свет необходим для образования хлорофилла. А почему тогда внутри луковицы пёрышки уже зеленеют весной?

[congai]

Сообщение от golodny

congai, у меня по ботанике вопрос.
В школе учат, что свет необходим для образования хлорофилла. А почему тогда внутри луковицы пёрышки уже зеленеют весной?

*пожевывая перышко пророщенной луковицы* может, эта луковица уже полежала на свету? не обязательно под прямыми солнечными лучами , а просто в негерметичном шкафу...

[congai]

кстати, растения просыпаются и начинают готовиться к весне уже в декабре... в свое время я долго не могла в это поверить

[golodny]

Так луковица же непрозрачная, а пёрышки внутри неё зелёные. Причём здесь герметичность шкафа?

[congai]

Сообщение от golodny

Так луковица же непрозрачная, а пёрышки внутри неё зелёные. Причём здесь герметичность шкафа?

Свет доходит, видимо, до глубоких слоёв. Да и не так много его надо. Скажем, в океане зелёные растения до какой-то довольно большой глубины могут жить. Другое дело — почему не зеленеют наружные слои? Могу только предполагать. Наверно, запрограммированы на защиту внутренних, которым суждено стать надземными, а не на собственно фотосинтез...

[golodny]

“Если растение выращивать в темноте, оно вырастет бесцветным и сильно вытянутым. Такие растения называются этилированными. Но попробуйте выставить такое растение на свет — оно зазеленеет. Значит, свет является необходимым условием для образования хлорофилла”.
(http://www.valleyflora.ru/41-7.html)
Похоже, что учебник ботаники для школы писали люди с таким же отсутствием логики.
(http://project.1september.ru/work.php?id=573479)

Правильный вывод из проделанного опыта: “Жёлтое растение на свету стало зелёным”. Чтобы доказать, что свет является необходимым условием “зелёности”, требуется доказать, что “зелёность” никогда не появляется в отсутствие света.
А чтобы опровергнуть, достаточно привести хотя бы один пример “зелёности” в отсутствие света.

Это иллюстрация как учителя служат проводниками глупости в неокрепшие умы в рамках своей социальной функции — исполнение заказа правящего режима на образование обезьян.